Сегодня прогулка для наших малышей превратилась в настоящее приключение. Воспитатель 2 группы "Ромашка" обратила внимание детей на то, как по-разному и ярко светятся сапожки на солнышке и в лужах. Мы устроили «парад обуви»! Малыши узнали и закрепили, о пользе сапожек - они не промокают, тёплые и «спасают» ножки от воды, снега и холода. «Если бы не было сапожек, наши ножки стали бы мокрыми.
   Цветовосприятие: рассмотрели сапожки каждого ребёнка. Хором называли цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный, свойства предметов: потрогали подошву (она шершавая, чтобы не скользить), заглянули внутрь (там мягко и сухо), постучали по сапожку (резина звенит).
   Малыши с удовольствием топали ножками в сапожках, слушая, как весело они шлёпают по асфальту и скрипят поснегу. Вдохновившись прогулкой, мы перенесли яркие образы в творчество. Но рисовали мы необычным способом — с помощью трубочек для коктейля!
   Каждый ребёнок получил силуэт бумажного сапожка. Воспитатель поставил на него маленькую цветную кляксу (красную, синюю или жёлтую). А дальше началось волшебство: малыши дули в трубочку на эту капельку, заставляя её «убегать» и разветвляться в разные стороны, словно весенние ручейки на сапожке. Кляксография развивает: речевое дыхание — учимся делать плавный, долгий выдох (очень полезно для произношения звуков), мелкую моторику — учимся управлять силой выдоха и направлением трубочки, фантазию — малыши с восторгом наблюдали, как из простого пятнышка рождаются забавные узоры, похожие на веточки, червячков или салют, закрепление цветов — дети сами выбирали, какой краской «оживить» свой сапожок. У нас получилась целая выставка «Разноцветные сапожки для дождливых дней». Каждая работа уникальна, ведь клякса непредсказуема — как и наши маленькие художники .