Кран, откройся! Нос, умойся! (2 корпус)
Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Педагоги и родители должны постоянно помнить, что привитые в детстве навыки, в том числе культурно-гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течение всей его последующей жизни.Для ребёнка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры – потребность, привычка.
Любую гигиеническую процедуру с маленьким ребенком следует проводить аккуратно, осторожно, чтобы не испугать его, не вызвать неприятных ощущений. И даже тогда, когда ваш малыш научится самостоятельно выполнять ту или иную процедуру, не надо оставлять его без присмотра.
Дети с РАС с задержкой усваивают культурно-гигиенические умения и навыки. Коррекционная работа включает многократные тренировки по их усвоению. Очень важна последовательность в обучении. В период обучения тем или иным умениям исключают любые неприятные ощущения, которые могут вызывать стойкое нежелание делать что-либо.
Воспитатели группы №24 «Карусель» компенсирующей направленности Леонтьева Ирина Геннадьевна и Соловьева Валентина Валериановна особое внимание уделяют развитию у детей культурно-гигиенических навыков. Для успешного результата они используют визуальную поддержку. В умывальной комнате для детей имеются картинки-подсказки, что помогает им в правильной последовательности помыть руки. Такие картинки помогают детям снять тревожность и повысить самостоятельность.
Важно учитывать, что каждый ребёнок с РАС уникален, поэтому подходы к обучению должны быть адаптированы под его потребности и предпочтения.
 |
 |
 |