Для справки

Как мы выбираем игры?
   Для малышей ясельного возраста характерны непроизвольность внимания и импульсивность движений. Поэтому наши игровые пособия подобраны с особой тщательностью:
- Все элементы игр безопасны, выполнены из экологичных материалов и имеют размер, исключающий риск проглатывания.
- Малыши только начинают познавать мир социальных взаимодействий, поэтому им доступны самые простые механики — «найди пару», «посади грядку», «придвинь фишку»,"Положи правильно" и т.д.
- Мы используем игры на основе знакомых детям сюжетов: животные, транспорт, овощи и фрукты, герои русских народных сказок.
"Чему учат такие занятия?"
Совместная игра за столом помогает решить сразу несколько педагогических задач:
1. "Развитие мелкой моторики." Манипуляции с мелкими предметами, кубиками и карточками укрепляют мышцы кисти и пальцев.
2. "Формирование усидчивости." Настольная игра мягко приучает ребенка концентрироваться на одном занятии в течение нескольких минут, доводя начатое до конца.
3. "Социализация." Даже если каждый малыш играет на своем поле, он учится находиться рядом с другими детьми, ждать своей очереди, брать и отдавать карточки по просьбе воспитателя, а также радоваться общему результату.
4. "Расширение словарного запаса." Во время игры педагог называет предметы, их цвета и действия («возьми красный грибок», «положи в корзинку»), обогащая пассивный и активный словарь детей.
5. "Эмоциональный интеллект." Ребята знакомятся с понятиями победы и поражения, учатся справляться с небольшими неудачами и поддерживать друг друга.
   Воспитатели выступают в роли добрых помощников: направляют ручку малыша, подсказывают последовательность действий, но всегда дают ребенку возможность справиться самому. Ведь главное в игре — это процесс познания и удовольствие от общения. Такие спокойные игровые паузы помогают сбалансировать активность дня и дают малышам важный опыт мирного взаимодействия.