«Комнатные растения – наши друзья» (2 корпус)
Многие из нас любят комнатные растения и дружат с ними! Комнатные растения - это зеленая ниточка связи с живой природой, от которой мы порой оторваны в больших городах. Молчаливые спутники нашей домашней жизни украшают наши дома, помогают нам и порой даже лечат нас. Общение с живой природой, её растительным миром никогда не заменят самые лучшие фильмы и глянцевые иллюстрации журналов и книг.
Знакомство дошкольников с комнатными растениями может быть эффективным инструментом для развития когнитивных, сенсорных и социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Такой подход помогает снизить тревожность, стимулировать эмоциональную устойчивость, развить память, внимание и мелкую моторику, а также сформировать бережное отношение к природе.
Воспитатели старшей группы №24 «Карусель» Леонтьева Ирина Геннадьевна и Соловьева Валентина Валерьяновна систематически проводят работу с детьми в этом направлении. Учитывая индивидуальные особенности детей, они привлекают их к простым действиям: протирания крупных листьев, рыхления почвы, полива под контролем взрослого. Постепенно усложняют задачи — учат детей определять, когда растение нуждается в поливе (по сухости почвы), выбирать способ ухода в зависимости от типа листьев (протирать, опрыскивать, сметать пыль кисточкой). Для активизации и поддержания интереса детей к комнатным растениям ребята нарисовали фиалки, играют в дидактические игры «Найди такой же», «Собери правильно». Педагоги поощряют желание ребёнка участвовать в уходе за растениями, показывают пример заботы и труда.
Знакомство с комнатными растениями не только обогащает сенсорный опыт ребёнка, но и способствует преодолению трудностей в развитии и налаживанию контакта со сверстниками, то есть успешной социализации.