Сегодня много говорят о важности развития самостоятельности и успешности, начиная с дошкольного возраста. В нормативных документах РФ сформулирован социальный заказ государства: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора. Во ФГОС ДО указывается, что одним из основных направлений дошкольного образования является «развитие самостоятельности и инициативности дошкольников в различных видах деятельности».

    Как показывает практика, инициативность проявляется больше всего в общении, опытно-экспериментальной деятельности, игре, художественном творчестве.

   Говоря о познавательном, творческом развитии, надо заметить, что развитию самостоятельности и инициативности способствует применение нетрадиционных способов и материалов в деятельности. Необычные материалы и техники привлекают детей своей неординарностью и свободой, способствуют снятию стрессов и страхов, развивают уверенность («я смогу»), побуждают к поиску («мне интересно»), развивают воображение и любознательность («хочу знать»), развивают творческие способности, моторику («я сделал»). В общем, творчество — это интересно!

   В целью реализации программы «Вдохновение» в рамках тематической недели «Что предмет расскажет о себе» педагогом  средней группы №13 Шарафутдиновой Эльвирой Станиславовной была создана игровая ситуация «Кухонные звуки». Дошколята узнали какие звуки живут на кухне, сами смогли  «поиграть» на кухонной посуде  и узнать, как заучит  каждый предмет. Обсудили, какие предметы издают самый громкий и тихий звук. Узнали и научились различать стеклянные, деревянные, металлические и пластмассовые  звуки!

    В общем, творчество — это интересно! А нетрадиционное творчество вдвойне привлекательно, потому что детям интересно все неизвестное. Такие игровые ситуации способствуют развитию любознательности, пытливости ума, позволяют самоутвердиться, воспитывают лидерские качества, развивают мышление, самостоятельность, интерес.