Занимательные настольные игры с малышами.
Для чего детям нужны настольные игры?
Настольные игры были интересны детям всех поколений. Дети играли с помощью бумаги, карандаша, игральных костей и др. Определение «настольные» говорит о том, что игровое пространство ограничено столом или любой ровной поверхностью. Даже в наш век компьютерных технологий настольные игры остаются одним из интересных способов времяпровождения. Они необходимы в развитии и обучении детей дошкольного возраста.
Настольные игры были интересны детям всех поколений. Дети играли с помощью бумаги, карандаша, игральных костей и др. Определение «настольные» говорит о том, что игровое пространство ограничено столом или любой ровной поверхностью. Даже в наш век компьютерных технологий настольные игры остаются одним из интересных способов времяпровождения. Они необходимы в развитии и обучении детей дошкольного возраста.
Настольные игры в детском саду являются одной из разновидностей дидактических или развивающих игр. Через выполнение игровых действий они позволяют научить ребенка решать интеллектуальные задачи. Во время занимательной игры углубляются и конкретизируются первые представления детей об окружающем мире. Настольная игра является наилучшим вариантом обучения, воспитания, развлечений для ребят всех возрастов. Дети становятся усидчивыми, учатся понимать и принимать правила игра, радоваться и сопереживать победам и поражениям товарищей.
С целью активизация речевой деятельности ребенка, формирования целостного образа предметов, развитие способности быть вместе с товарищем, не мешая при этом играть и ему самому, педагоги 1 группы раннего возраста №3 знакомят малышей с различными настольными играми. Малыши уже познакомились со многими настольными играми и с большим интересом играют самостоятельно или вместе с друзьями и воспитателем. Так, игра с мозаикой развивает у ребят мелкую моторику, внимательность, художественный вкус, целеполагание и целенаправленную деятельность, усидчивость, аккуратность, произвольность.
Собирая пазлы, наши малыши тренирует мелкую моторику, воображение, память, учатся логически мыслить.
С целью активизация речевой деятельности ребенка, формирования целостного образа предметов, развитие способности быть вместе с товарищем, не мешая при этом играть и ему самому, педагоги 1 группы раннего возраста №3 знакомят малышей с различными настольными играми. Малыши уже познакомились со многими настольными играми и с большим интересом играют самостоятельно или вместе с друзьями и воспитателем. Так, игра с мозаикой развивает у ребят мелкую моторику, внимательность, художественный вкус, целеполагание и целенаправленную деятельность, усидчивость, аккуратность, произвольность.
Собирая пазлы, наши малыши тренирует мелкую моторику, воображение, память, учатся логически мыслить.