Ум ребенка находится на кончике его пальцев"
В.А.Сухомлинский.

   Для развития интеллектуальных и речевых возможностей ребенка, наряду с традиционными методиками, можно использовать самые разнообразные нетрадиционные технологии и средства развития. Исходя из статистики, количество детей с речевым нарушением растет. Приходится искать новые методы работы с детьми. Воспитатель Иванова Надежда Михайловна в работе с малышами использует нетрадиционную технологию Су Джок.

   Су –Джок – это лечебное воздействие на биологически активные точки кистей рук и стоп ног («су» – это кисть, «джок» – стопа). Это высокоэффективная, простая и безопасная в применении терапия, последнее достижение восточной медицины, разработанная южно-корейским профессором Пак Чже Ву

   Данный метод Су-джок терапии Надежда Михайловна использует в индивидуальной, групповой и коллективной формах работы. Для этого она использует специально подобранные словесные игры, потешки, короткие стихи, сказки. Все занятия проходят в форме игровых упражнений, что вызывает повышенный интерес у детей. Особенно нравится детям  массаж шарами Су Джок. (дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом). Такая работа проводится в течение одной, двух минут перед выполнением заданий, связанных с рисованием, лепкой, аппликацией, в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях и способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, которая непосредственно влияет на речевые центры головного мозга, влияет на общее  укрепление организма, позволяет преодолеть речевой негативизм при общении ребенка со взрослым, и с другими детьми.