Логопедический игротренинг как средство речевого развития дошкольников
Речь – бесценный дар природы человеку, через речь осуществляется взаимодействие людей. Только человек обладает счастливой возможностью рассказать о своих чувствах, поделиться мыслями, передавать интересную информацию, прочитать стихотворение. Но не всегда речь ребенка бывает понятна и чиста. Чтобы исправить отдельные нарушения речи, на помощь приходит учитель – логопед.
На индивидуальных коррекционных занятиях с детьми Антонова Людмила Валентиновна активно использует Игротренинг – это комбинация игровых упражнений (микс, при помощи которых педагог отрабатывает речевые навыки. Игротренинг помогает каждому участнику развивать свои коммуникативные навыки, а также внимание, память, фантазию, наблюдательность и многое другое. Проще говоря чем больше количество повторений, тем быстрее и качественнее идет введение звуков в речь ребенка. Другими словами, формируется привычка правильного произношения, вытесняя привычку дефектного произношения.
